儿童青少年预防近视：家长需重视近视眼镜常见的八大误区

“医生，我家孩子近视了，我不想让他戴眼镜，眼镜一旦戴上就摘不下来了，而且会让孩子的度数越来越深”，相信几乎接诊过近视儿童的医生都听过这句话，这也说明这种思想是很多家长的普遍认知，今天，我们就来说一说，这些年，家长们对于近视眼镜都有哪些误区。

误区一、眼睛只要看不清，就是近视，配一副眼镜就可以了

儿童的视力不良除了近视，还有远视、散光、有合并弱视的可能，其他眼病也可能会影响视力。除外其他因素，孩子看不清事物，喜欢凑近看、眯眼看，首先得区分出孩子的近视真性近视还是假性近视，这个需要带孩子到正规的眼科医疗机构进行散瞳验光才能得出结论。如果是假性近视，要在医生的指导下合理用眼，控制用眼距离和时间，让睫状肌放松等，过一段时间视力便会恢复正常。如果还继续以往的用眼习惯，那真的会发展为真性近视。如果检查发现是真的近视了，家长们就要在医生的指导下给孩子配戴眼镜了。

误区二、散瞳对眼睛伤害太大，千万不能给孩子散瞳检查

孩子眼睛睫状肌的调节力非常强，可能会存在假性近视可能，散瞳在所难免。如果散瞳后孩子看不清的症状消失了，视力变好了，这就是假性近视；如果散瞳后还是要戴上一副有度数的眼镜才能看得清，那就是真性近视，才可以配镜。

这里需要强调一点那就是，正确使用散瞳药物对眼睛和身体都是无害的。散瞳后短时间出现的看近不清、畏光，随着药物的代谢会自然恢复。家长不应拒绝散瞳验光检查，以免错过孩子的最佳矫正时期，耽误、影响孩子的正常视觉发育。

误区三、孩子近视后，不需要立即配镜，必须到一定度数才需要配镜

儿童正处于视觉发育的关键时期，必须保证有清晰的视觉，近视眼如不及时矫正，长期视物不清，一方面会诱发眼轴的进一步加长，使近视度增加，甚至引发弱、斜视；另一方面还会影响孩子的心理发育，表现为对外界新事物兴趣降低，生活范围缩窄，重者影响智力发育，所以，越是年龄小的孩子近视，越应该及早配戴眼镜，不仅能最大限度控制孩子近视度数的过快增长，还有助于孩子眼球发育，防止弱视的发生。

误区四、戴眼镜让近视度数不断加深

真性近视是不可逆的，它的进展与年龄及用眼习惯有关，儿童近视发病年龄越早，近距离用眼时长越长，近视度数增长就越快，成年后近视度数越高。孩子真性近视如果不通过戴眼镜等手段矫正视力，为了看清物体需要更“卖力”，更容易引起视疲劳，加速近视度数的增长速度。

误区五、近视眼镜一旦戴上就摘不下来了

通俗来讲，戴镜后摘不下来的原因是因为孩子“不愿意摘”，因为近视如果不能矫正，孩子看到的物像就会很模糊，为了看清，眼睛就会努力调节，时间久了眼睛就会感到非常疲劳，而一副合适的眼镜就像一双帮助眼睛分担重量的手，可以减轻眼睛的负担，帮助孩子解决眼部聚焦的缺陷，使孩子看清晰，感到舒适，所以孩子们摘不掉的并不是眼镜，而是“近视”。

误区六、近视眼镜不能经常佩戴，只有上课时戴就行

我国的青少年学习任务重，过度用眼是常态，而且青少年尚处于发育过程中，真性近视程度会随年龄增长而逐渐加重，所以近视度数会持续进展，不断地加深，经常佩戴近视镜，可以让睫状肌不用“那么累”的调节，能够减轻用眼疲劳，时戴时不戴可能会加重近视程度，而经常佩戴并不会对眼睛造成负担。所以对于近视镜，经常佩戴才是最正确的佩戴方式。

误区七、眼镜度数不能配太足，低一些最好

近视的完全矫正是将近视矫正为正视，用以恢复调节与集合之间固有的正常关系。长期戴低矫眼镜，眼睛看近物时不用调节或少用调节，为了维持双眼单视，两眼视轴一定要集合起来，这样调节和集合之间的关系就会发生紊乱。如果使调节向集合靠拢就要产生过度调节，因而引起睫状痉挛，即人为地增加了近视度数；另一方面是集合向调节靠拢，即向低集合方面发展，产生眼外肌肌力不平衡，当肌力不平衡不能维持时，双眼视功能就会被破坏，只靠一眼看物，另一只眼偏向外侧，成为暂时性交替性外斜视。对于配镜度数的高低，验光师会根据孩子的视功能情况合理给予，家长不要盲目干预。

误区八、近视不用戴眼镜也能治愈

随着近视发病率的逐年升高，社会上也跟风出现了一些号称能恢复视力的网红“近视治疗仪”、针灸、按摩、眼药水等，已经让众多的家长上当、受骗。从科学的角度看，这些治疗手段往往对舒缓眼疲劳可能有所帮助，对假性近视的恢复视力有一定作用，而对真性近视（近视眼）无任何帮助。到目前为止，还没有一种药物或者一种手术能把近视治好。近视眼最有效的矫治手段仍然是光学矫正——佩戴合适的眼镜。

所以亲爱的家长们，如果您的孩子近视了，请尽早走出误区，及时给孩子配一副精准的眼镜，并督促孩子正规佩戴，才能让这副眼镜最大限度地守护您孩子的眼健康！