山东省“智慧家长家教好故事”展播（第四期）

家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。家庭教育是无声的成长力量、是浸润心灵的温暖底色。在平凡日常里，有许多家长以爱为底色，以智为指引，在陪伴中引导，在沟通中滋养，用言传身教点亮孩子的心灵，用点滴行动诠释最美家教。

在青岛，有一群智慧家长，他们以爱为犁，以智为种，将家庭教育的美好故事写进生活的点滴，用独属于自己的方式，为孩子的成长铺就温暖前路。他们的故事成功入选了山东省2025年智慧家长家教好故事。让我们一同走进这些优秀家教案例，聆听他们的育子心声，感受家风家教的脉脉温情。

茶香里的家风传承：在爱与奉献中成长

崂发小学家长臧亚萍的家教故事，藏在崂山的一缕茶香里。家中姥爷苏以杰，是崂山茶引种的先行者。上世纪七十年代，他在无设备、无技术的艰苦条件下，潜心钻研种茶炒茶技艺，不仅种出优质崂山茶，还毫无保留地将技术传授给晓望社区乡亲，带动全村种茶致富，更组织茶农交流经验培养人才，用一生诠释了勤劳、奉献与传承的精神，也为家族种下了醇厚的家风根基。

作为后辈，臧亚萍将姥爷的故事化作家教的养分，常讲给儿子姜莱听，引导他以太姥爷、姥爷为榜样，把爱与奉献的精神融入生活。从一年级起，她便鼓励姜莱参与志愿服务，母子俩携手投身公益：为贫困山区孩子整理衣物并附上暖心纸条，用小小善举送去温暖；走进特殊儿童发展中心，姜莱以耐心与真诚陪伴自闭症孩子画画，收获了珍贵的互动，也读懂了奉献的意义。

如今，母子俩的志愿服务时长已超100小时，双双获评一星志愿者。臧亚萍还会带姜莱走进崂山茶园，让他亲手采摘茶叶，在实践中体会太姥爷当年的坚守与不易。

家风如醇厚的崂山茶，清香绵长。臧亚萍以家族精神为底色，用言传身教让爱与奉献的种子在孩子心中生根发芽，让这份跨越三代的家风，在点滴行动中不断传承，也让孩子懂得，平凡的善举终能汇聚成温暖的力量。

用单亲的肩膀，托举两颗星

家长尹淑玲作为珠海街道台后社区工作者，她独自抚养一双儿女12年，以坚韧为翼、以智慧为引，将女儿送进甘肃政法大学研究生殿堂，让儿子在初中阶段稳步成长，用单亲妈妈的肩膀，撑起了孩子们的灿烂未来。

丈夫离世后，尹淑玲没有沉溺悲伤，用贴纸激励孩子们奋勇争先。她常带姐弟俩到社区“加班”，让女儿辅导小学生英语，儿子在农家书屋读书，让社区成为开阔眼界、学会分享的“第二课堂”，疫情期间女儿还主动报名社区志愿者，传承爱心与责任。

面对儿子的手机依赖，她制定“约法三章”：手机不进卧室、屏幕时间可“以劳换取”、周末联机游戏需面对面组队复盘，让手机从“电子保姆”变成“第二块黑板”，还帮内向的儿子收获了真挚友谊。

为避免情绪冲突，她开创“母子家书”沟通方式，将争吵化为文字，两年积累137封信，让锋利的情绪变成柔软的理解。她深知单亲孩子的需求，主动联动学校老师成为“第三个家人”，为儿子补足性别榜样力量。

尹淑玲用12年的坚守证明，单亲家庭不是“缺失”，而是“多了一种成长可能”。她用智慧与爱，让孩子在逆境中学会坚强、懂得感恩，诠释了母爱无疆、家教有方的深刻内涵。

陪准“小学生”养成学习习惯的温柔转变——从“我不会”到“我来试”

前古镇幼儿园家长张红，在女儿榕儿幼小衔接的关键期，收起育儿焦虑，用温柔且巧妙的方式引导孩子，让总说“我不会”的准小学生，慢慢变得敢于尝试，顺利养成良好的学习习惯。

暑假里，张红尝试每天教榕儿拼音和生字，可刻板的教学让孩子抵触不已，教“b”“d”时的一次争执，让张红醒悟：孩子不是学不会，而是被“被安排”的学习模式劝退。她立刻调整方法，把学习藏进游戏里，用卡通贴纸教拼音，让榕儿扮演“小老师”教小熊，玩“汉字找朋友”认生字，有趣的形式让榕儿主动拿起笔写字，彻底摆脱了“我不会”的口头禅。

张红发现孩子说不会，更多是怕犯错，便刻意“装傻”请教，用夸张的夸奖建立孩子自信，还和她约定“魔法咒语”，让孩子把“我不会”换成“我再想想”，教会孩子勇敢试错。她还和榕儿打造学习仪式感，一起挑选文具、制定小任务表，设计星星奖励机制，不苛求结果只看重态度，让学习慢慢成为孩子的日常习惯。

为了让榕儿期待小学生活，张红带她参观即将入学的小学，用孩子爱交优秀朋友的特点，引导她主动追求进步，还教她自己整理书包，做好入学准备。

如今的榕儿，满心期待开学，学会了主动尝试。张红用亲身经历诠释，幼小衔接的核心不是教会孩子多少知识，而是用耐心和适合的方式，守护孩子主动尝试的勇气，这才是送给孩子最珍贵的成长礼物。