“老、老、老师、师好”……孩子说话“结结巴巴”，长大会自愈吗？这几个干预方法家长要学

“mu-mu-mu-妈妈”

“我我我我要喝水”

“老、老、老师、师好”

……

提起孩子的“结巴”问题，很多家长头疼不已。青岛市妇女儿童医院康复科语言障碍门诊接诊的“口吃”患儿也不在少数。这些孩子除了说话“磕巴”“卡壳”“第一个字很憋”外，还伴有面部的动作，甚至需要手握拳或跺下脚给嘴巴“加油打气”。而家长对孩子反复的“慢慢说”“想好了再说”的提醒纠正，可能导致孩子表达越来越糟糕，有的干脆不愿开口了。

10月22日是国际口吃日。这是一个旨在提高公众认识、消除偏见与歧视的纪念日，也是一个让我们能够更好地帮助和接纳口吃者的日子。

口吃是因为说话着急、不专心吗？是模仿他人形成的吗？等孩子长大，口吃就能自行消失吗？今天，让我们暂时放下对“语言流利”的执念，跟随康复科专家的脚步，一同走进口吃者的世界，真正了解什么是口吃，以及我们该如何以尊重与包容的姿态，正确看待和对待它。

孩子表达不流利就是口吃？

口吃是指儿童在语言发育期，言语流畅性明显低于年龄预期，表现为声音、音节、字、或词的重复伴有声音或字词的延长，以及阻断和回避或替换字。伴随症状包括眼睛眨动、下巴抖动及头部的动作等，以此来减轻口吃的程度。并不是所有的不流畅都是口吃。有的儿童，只是在发育过程中，短暂出现“其他不流畅”情况。区别如下：

发现口吃需要马上纠正吗？

儿童口吃典型发病时间为30～48个月。在同一时期，支持执行功能、语言和言语运动控制的神经系统经历了快速蓬勃的发展，大约50%～85%的口吃儿童可不经任何干预措施自然恢复（出现后24～36个月内）。但出现以下情况，需要及时干预：

1.家族中有口吃或说话混乱的病史。

2.存在父母/个人的焦虑担忧。

3.儿童对自己的表达不流畅出现负面反应(例如社交窘迫或回避)。

4.儿童正在经历来自他人(例如同龄人、同学、家人)的负面反应。

5.表现出与言语不流畅相关的身体紧张或继发的行为动作(例如眨眼、点头、肢体动作等)。

6.儿童不能有效表达信息/存在其他言语或语言问题。

父母能帮口吃孩子做点什么？

及时就医

出现以上需要干预的情况，及时就医评估；或者宁愿早一些，获得专业的干预意见。青岛市妇女儿童医院康复科言语-语言团队应用ABA行为分析、口部定位治疗等先进技术，为构音、吞咽、口吃等言语-语言障碍及其他发育障碍患儿提供精准评估与个性化治疗，协同多学科提升康复效果。

家庭干预

✅接受孩子的说话方式，让孩子感受到是像对待正常流利的说话方式一样的态度去对待他（她），营造轻松的沟通环境让孩子说起话来更加自信。

✅以身作则，展示你想要孩子怎么说:放慢语速，使用短句和时常停顿。家长自己先要做到。

✅尽量避免把孩子处于不得不多说的压力下。例如,让孩子说给众人听，或是问他/她很多问题。

✅在孩子要吸引你的注意时,尽量全心的关注，避免孩子因为寻求关注而焦急表达。

✅如果孩子已经有口吃自我意识，而且受到负面情绪影响，家人予积极的情绪支持及安慰。”

专家提醒

青岛市妇女儿童医院康复科语言障碍门诊专家提醒，面对口吃孩子，爱和接纳是最好的良药。一个在充满支持和理解的环境中成长的孩子，即使说话不流利，也能建立起强大的自信，勇敢地表达自己。家长的平静、耐心和智慧，是孩子穿越这片暂时迷雾最亮的灯塔。